Max : « Bonjour à tous ! Enlevez vos blousons, asseyez vous et sortez vos affaires. Tout le monde est là, nous pouvons commencer. Élève Léo, pourriez-vous nous rappeler ce qu’est l’environnement. »
Léo : « Oui monsieur Max. L’environnement c’est tout ce qui nous entoure. Alors ça dépend de l’endroit où on se trouve. Ça peut être la plage, la forêt, le collège… »
Max : « Bien Léo. Peux-tu me dire quelles sont les composantes d’un environnement ? »
Léo : « Il y a les composantes minérales (eau, air et roches), les êtres vivants et les objets techniques. Dois-je donner la définition d’objet technique monsieur Max ? »
Max : « Oui Léo. »
Léo : « Un objet technique est un objet réalisé par un animal pour répondre à un besoin. Comme exemples je peux citer les toiles d’araignées, les barrages des castors, les terriers et les nids. »
Max : « Très bien. Je vois que tu as bien appris ta leçon. Élève Samuel, pouvez-vous nous rappeler ce que fait un être vivant que ne fait pas une composante minérale de l’environnement ? »
Samuel : « Oui monsieur Max. Un être vivant naît, respire, se nourrit, grandit, se reproduit et meurt. »
Max : « Bien Samuel. De quel type de matière sont constitués les êtres vivants ? Et les composantes minérales ? »
Samuel : « Les êtres vivants sont constitués de matière organique. La matière organique brûle si on la chauffe fort. Les composantes minérales sont constituées de matière minérale. La matière minérale change d’état si on la chauffe. Elle peut passer à l’état liquide ou à l’état solide. »
Max : « Vous connaissez bien vos leçons. Bravo à tous les deux. Nous pouvons finir notre présentation de l’environnement. Imaginons-nous à la plage. Fermez les yeux. Pouvez-vous me dire ce qui va changer au cours de l’année ? »
Léo : « Moi ! Moi monsieur Max ! »
Max : « Nous t’écoutons Léo. »
Léo : « En hiver il va faire plus froid qu’en été. »
Max : « C’est vrai. Mais comment sais-tu qu’il fait plus froid ? Que mesures-tu pour le savoir ? »
Léo : « Il faut mesurer la température monsieur Max. »
Max : « Et avec quel appareil mesures-tu la température ? »
Léo : « On mesure la température avec un thermomètre. »
Max : « Très bien. Maintenant pouvez-vous me dire avec quelle unité s’exprime la température ? »
Léo : « Elle s’exprime en degrés ! »
Max : « Non Léo. Le degré est l’unité de la mesure d’un angle. Samuel, le sais-tu ? »
Samuel : « La température s’exprime en degrés Celsius monsieur Max. Ça se note °C. »
Max : « Très bien Samuel. Nous venons de voir que la température se mesure avec un thermomètre et s’exprime en degrés Celsius. Effectivement, la température change au cours de l’année. Y a-t-il d’autres changements ? »
Samuel : « Oui monsieur Max. L’humidité change elle aussi. »
Léo : « Et la lumière ! Il y a pas toujours la même lumière. »
Max : « Je comprends ce que tu veux dire Léo mais il ne faut pas parler de lumière. On parle d’éclairement. Je vais maintenant vous donner un petit exercice. Grâce au document que je vais distribuer vous compléterez un tableau de trois colonnes dans lequel vous indiquerez les grandeurs mesurées, les appareils utilisés pour les mesurer et les unités de mesure. Avez-vous compris ? »
Léo et Samuel : « Oui monsieur Max. »
Samuel : « Monsieur Max, j’ai fini ! »
Max : « Tu peux aller faire la correction au tableau.
Samuel : « Oui monsieur Max, j’y vais de ce pas. »
Max : « Très bien Samuel ! Mes petits, vous venez de découvrir les caractéristiques physiques de l’environnement. »
Léo : « Monsieur, pourriez-vous en donner la définition s’il vous plaît ? »
Max : « Bien sûr Léo. et nous la noterons tout à l’heure dans le cours. Une caractéristique physique de l’environnement est une grandeur qui se mesure avec un appareil de mesure et qui s’exprime avec une unité.«
Léo : « Merci monsieur Max. »
Max : « Si vous n’avez pas de questions nous pouvons noter la leçon du jour… Pas de question ? Très bien. Sortez vos cahiers nous allons noter. »
| III. LES CARACTÉRISTIQUES PHYSIQUES DE L’ENVIRONNEMENT.
Une caractéristique physique de l’environnement est une grandeur qui se mesure avec un appareil et qui s’exprime souvent avec une unité de mesure. Température = 17 °C Grandeur Valeur Unité Les principales caractéristiques physiques de l’environnement sont : la température, l’humidité et l’éclairement. Les caractéristiques physiques de l’environnement dépendent du temps et du lieu. |
Max : « Avez-vous des questions ? »
Léo : « Non monsieur Max. »
Max : « Alors vous pouvez ranger vos affaires. Le cours est terminé. N’oubliez pas de bien apprendre vos leçons pour la prochaine fois.«
Bonjour moi c’est Lilou j’ai très bien aimé votre site juste pardon parce que mon frère a envoyé ce message du coup c’est un malentendu moi je trouve que c’est très bien votre site ça répond clairement à ma question et je commence pas à 7h je commence à 8h pile et ça va m’aider pour le contrôle et j’espère avoir un 20 sur 20
Bonjour Lilou,
Tu diras à ton frère que c’est un chenapan. Et puis tu lui diras aussi que les notes qu’on reçoit sont à l’image du travail qu’on fournit.
Merci de me dire que tu aimes bien mon site et je suis ravi d’apprendre que je réponds à tes questions.
Travaille bien 🙂
Bonjour Max
Pourquoi on ne trouve pas la pression dans votre tableau. C’est important la pression, puisque les choses changent selon sa valeur (ébullition de l’eau par exemple).
Ok, on considère que notre environnement est à pression fixe ou standard, mais quand même faudrait introduire ; juste pour expliquer la météo par exemple (je suis sensible au temps qu’il fait comme à celui qui passe)
Bonjour Babbati,
Je te remercie pour ta question. La pression atmosphérique… Premièrement je peux pas tout dire à des élèves de 6ème. Il faut bien faire des choix et j’ai choisi ces trois caractéristiques physiques de l’environnement là. Deuxièmement, et c’est la principale raison de mon choix, la pression atmosphérique n’a pas d’influence sur la répartition des êtres vivants dans l’environnement. Il n’y a pas d’êtres vivants qui recherchent ou fuient les hautes ou basses pressions. Les changements de pression provoquent des changements de météo et des déplacements ponctuels des animaux. Autrefois je parlais de la vitesse du vent. Mais c’est lié à la pression atmosphérique. Voilà, j’ai choisi les caractéristiques physiques de l’environnement qui influent directement sur la répartition des êtres vivants.
A bientôt Babbati.