Auteur/autrice : Max

Bonjour à tous !

Voilà, vous avez trouvé une ou plusieurs entreprises qui vous plaisent et vous devez maintenant réellement postuler. Pour cela vous savez que vous devez envoyer un curriculum vitae. C’est le C.V.

Vous savez peut-être ce que c’est. Ou peut-être pas…

Un curriculum vitae est un document qui vous présente. Il doit contenir un certain nombre d’informations vous concernant. Mais comme il vous sert de présentation, il doit également être bien présenté. Cela veut dire que le fond comme la forme sont importants. Il est essentiel de prendre le temps et le soin nécessaire à la réalisation de ce qui sera votre « passeport » vers le stage.

Les informations vous concernant

Votre CV doit contenir plusieurs informations :

• • • – Votre nom, votre prénom, votre âge

– Votre adresse mail ainsi que votre numéro de téléphone (afin qu’ils puissent vous contacter)

– La raison pour laquelle vous postulez ainsi que l’entreprise (Recherche un stage de 3^e à telle date)

– Votre établissement scolaire actuel

– Votre classe

– Votre établissement de primaire

– Vos activités extra-scolaires

– Vos réalisations intéressantes

La présentation

La présentation est importante. Elle doit être agréable, claire, facilement lisible. Il faut que votre C.V. soit original et sérieux à la fois : bref, il doit vous ressembler.

Il existe de nombreux outils informatiques vous permettant de réaliser un C.V. Évitez absolument d’utiliser un traitement de texte. Faire un C.V. sur Word c’est un gros NON !

Plusieurs sites vous permettent de créer des C.V. ou d’utiliser des modèles déjà inventés : c’est le cas de Canva un site facile d’utilisation pour créer des CV, affiches ou présentations pour exposé.

https://www.canva.com/

Il existe bien évidemment d’autres sites :

https://cvenligne.com

Le plus simple pour vous faire comprendre à quoi peut ressembler un C.V. est que je vous montre quelques exemples. .

Le CV de Max

Le CV de votre professeure préférée

Le CV de votre professeur préféré

N’oubliez pas : soyez sérieux mais n’ayez pas peur d’être imaginatifs !

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Le stage de 3e… La plus grosse difficulté est de le trouver.

Comment trouver un stage de troisième ?

L’idéal est de trouver un stage qui vous plaît. Si vous savez déjà ce que vous voulez faire plus tard cherchez les entreprises de votre secteur géographique qui pourraient vous accueillir. Il faut vous renseigner. Démarchez les entreprises. Appelez-les…

Vous voulez être journaliste ? Appelez un journal local ou le service communication de votre ville. Vous souhaitez travailler dans le secteur de la santé ? Contactez un hôpital, un médecin ou un vétérinaire… La dernière possibilité fonctionne aussi si vous désirez travailler avec des animaux. Pourquoi ne pas contacter un centre équestre ? Si vous aimez le sport vous pouvez contacter un club sportif pour savoir s’il vous accueillerait. Vous aimez lire ? Pourquoi pas demander à une librairie ou une bibliothèque de vous prendre ?

Pensez aussi aux associations telles que les Restos du Cœur, la croix-rouge, le Secours-Catholique…

N’oubliez pas les administrations : mairies, préfectures, commissariat de police (orientez-vous plutôt vers la préfecture de police de Bobigny).

Vous pouvez également contacter les restaurants, les commerces de votre quartier.

Toutes les entreprises des communes environnantes sont susceptibles de vous accepter. Contactez-les !

Quand commencer à chercher votre stage de 3^e ?

Le plus tôt possible ! Vous pouvez commencer dès la rentrée ! Dépêchez-vous ! Arrêtez immédiatement de me lire et mettez-vous au travail ! C’est urgent !

L’établissement ne fera pas les recherches à votre place…

Comment postuler et contacter les employeurs potentiels ?

Vous pouvez commencer par appeler l’entreprise choisie pour savoir si elle accepte des stagiaire aux dates prévues. Si la réponse est positive envoyez votre C.V et votre lettre de motivation immédiatement.

Vous pouvez également envoyer directement votre C.V. et votre lettre de motivation directement ou aller les déposer en mains propres.

Préparez-vous à un entretien. Il est possible que votre employeur demande à vous voir. Il vous faudra alors vous présenter et expliquer clairement pourquoi vous l’avez choisi. Cet entretien est bref mais il vaut mieux vous y préparer. Attention à votre tenue vestimentaire et à votre langage : dans le monde professionnel, même pour un stage, il faut avoir l’air professionnel.

Normalement avec tout ça vous devriez vous en sortir 🙂

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Bonjour à tous !

Dans cette série d’articles je vais essayer de tout vous expliquer sur l’un des grands événements de l’année de 3^e : le stage d’observation en entreprise. Regardons tout d’abord ce que nous dit l’Éducation Nationale.

Je précise tout de suite que le stage d’observation est obligatoire pour tous les élèves de troisième et que la période à laquelle il se déroule est fixée par l’établissement. Des dérogations sont possibles mais elles doivent rester exceptionnelles et sont à justifier auprès de la direction de l’établissement.

Pour faire simple, le stage d’observation est votre première découverte du monde du travail. Ce sera votre première découverte du monde professionnel. Pendant une semaine vous ferez partie d’une équipe de salariés et vous partagerez leur quotidien. Vous verrez que ce n’est pas comme l’école. Peut-être comprendrez-vous l’intérêt du règlement scolaire. C’est une bonne préparation à la vie professionnelle.

Si vous avez déjà une idée de métier le stage vous permettra de voir en quoi il consiste vraiment. Sinon vous verrez ce qu’est le monde du travail et peut-être que vous découvrirez un métier qui vous plaît.

Le stage d’observation se fait sur une semaine ouvrée c’est-à-dire 5 jours et se déroule dans une entreprise de droit privé.

Une convention obligatoire, signée entre l’établissement et l’entreprise ou l’organisme d’accueil, détaille les conditions d’encadrement et de suivi de l’élève. Elle garantit les conditions de sécurité, conformément aux dispositions du code du travail.

convention_de_stage_

Le stage de 3^e est précédé d’un temps de préparation et suivi d’un temps d’exploitation ou de restitution. Les élèves peuvent s’y exprimer sur ce qu’ils y ont vu, et revenir sur leurs activités et leurs impressions.

« Précédé d’un temps de préparation »… Vos professeurs vont vous aider à préparer le stage. D’abord ils vous donneront quelques conseils pour le trouver. Ce n’est pas toujours facile mais vous allez y arriver.

Et puis on arrive pas comme ça dans une entreprise. Il y a une procédure. Cela consiste à faire une demande officielle en bonne et due forme. Elle passe par l’envoi d’une lettre de motivation et d’un curriculum vitae qu’il vous faudra rédiger. Les professeurs principaux vous expliqueront comment faire et la méthodologie sera détaillée dans les articles qui suivent.

« … suivi d’un temps d’exploitation ou de restitution »… C’est le fameux ‘rapport de stage’ que vous aurez à rédiger. Là aussi vous serez accompagnés par vos professeurs et vous retrouverez tout ce qu’il vous faut pour bien réussir votre rédaction dans ce site.

Pas de panique. Tout va bien se passer !

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Nous discutons en classe. Je vous donne des pistes mais ce n’est pas forcément suffisant. Il y a des personnes formées pour vous aider dans votre projet d’orientation et elles sont bien plus compétentes que moi. C’est leur travail à temps plein. Ils ont l’habitude et savent quelles questions poser avec beaucoup de précision. Ce sont les conseillers d’orientation.

Où trouver un conseiller d’orientation ?

Il existe des Centres d’Information et d’Orientation dont la vocation est d’aider les élèves, les étudiants, les apprentis mais aussi les parents d’élèves et les adultes en recherche de projet professionnel. Il y en a un à Aubervilliers.

Centre d’information et d’orientation

80 rue Henri Barbusse

93300 Auvervilliers

01 48 33 46 07

Il existe aussi à proximité le plus grand centre d’orientation de France à la Cité des Sciences et de l’Industrie. Il s’agit de la Cité des Métiers.

Cité des Métiers

Cité des Sciences et de l’Industrie

30 avenue Corentin Cariou

75019 Paris

www.cite-science.fr

N’oublions pas que les professeurs documentalistes sont formés à l’orientation. Le premier réflexe d’un élève est donc de se rendre au C.D.I. de son collège et de discuter avec le documentaliste. Autrefois on trouvait les fichiers du CIDJ dans les C.D.I. J’ai le souvenir d’élèves qui en tournaient les pages sans fin et découvraient des métiers dont ils ne soupçonnaient pas l’existence. Actuellement ces fichiers sont informatisés. C’est l’occasion de vous parler de ressources informatiques.

Quelles ressources informatiques pour l’orientation ?

Il y a évidemment les fichiers du Centre d’Informations et de Documentation pour la Jeunesse.

https://www.cidj.com/orientation-metiers

Il existe un organisme d’état spécialisé dans l’orientation. C’est l’Organisme National d’Information Sur les Enseignements et les Professions. Son site Internet est très complet et contient des quiz qui vous permettent de progresser dans votre réflexion.

https://www.onisep.fr/

Il y a également une initiative locale d’un établissement voisin et partenaire. Son directeur est à l’origine d’un site d’orientation extrêmement bien pensé et qui a le mérite de se concentrer sur les offres d’orientation et de formations locales.

http://capsup93.ddec93.org/

Il y a évidemment des tas d’autres sites et c’est à vous d’éviter de vous y perdre.

Orientation Quelques outils

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Nous allons maintenant parler de vos défauts. Oui, vous en avez mais ne vous inquiétez pas c’est normal. Il n’y a que moi qui suis parfait. Souvent vous les connaissez mieux que vos qualités.

Qu’est ce qu’un défaut ? Un défaut est un trait de caractère qui peut avoir une influence négative sur la personne ou son entourage.

Voici quelques défauts. Vous y reconnaissez-vous ?

Un trait de caractère est un défaut s’il nuit à la personne.

Mais pas toujours…

Avez-vous compris ce film ?

Au début de l’histoire Anatole est bien embêté par sa casserole. Elle le gêne tant qu’il ne sait pas quoi en faire. Comme elle a une influence négative sur lui on peut dire que c’est un défaut. Puis il découvre qu’elle peut être un atout pour lui. Elle n’est plus nuisible et ce n’est plus un défaut. Au contraire, elle devient un atout pour lui.

Il en va de même pour vos défauts. Certains d’entre eux peuvent devenir des atouts. A vous d’y travailler.

Voici une liste de ce traits de caractères qui sont considérés comme des défauts mais que vous pouvez transformer en atouts. Évidemment cette liste n’est pas limitative. Je n’ai mis que ceux auxquels j’ai pensé.

Activité :

Comme pour vos qualités vous allez rechercher vos défauts. Ensuite vous choisirez ceux qui vous paraissent les plus marqués. Enfin vous expliquerez comment ils peuvent influer sur vos choix de domaines professionnels soit parce qu’ils constituent une limite soit parce qu’ils vous donnent un avantage.

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Connais-toi toi-même !

Cette maxime était écrite sur l’un fronton du temple de la pythie à Delphes dans la Grèce Antique. Socrate (-470 ; – 399 avant notre ère) s’en inspira toute sa vie.

Pour s’orienter, il faut se connaître. Se connaître c’est avoir conscience de ses qualités et connaître ses défauts. En général vous vous trouvez facilement des défauts mais vous êtes moins conscient de vos qualités. J’espère que cette activité vous fera prendre comprendre que vous en avez plus que vous le pensez.

Je vous propose quatre listes de qualités regroupées par thèmes. Soyez honnêtes avec vous-mêmes. Inutile de vous attribuer des qualités que vous n’avez pas. Vous en avez suffisamment comme cela. Faites-vous confiance.

Activité :

Signalez dans les listes vos qualités. Choisissez ensuite celles qui vous paraissent les plus marquées. Enfin vous expliquerez comment elles peuvent influer sur vos choix de domaines professionnels en précisant en quoi elles vous avantagent.

Qualités détaillées

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Plusieurs possibilités s’offrent après une classe de 3^e. Le choix n’est pas toujours aisé. Il dépend de votre motivation, de votre projet et de vos résultats.

Un choix n’est pas définitif. Il existe des passerelles entre les filières à tous les niveaux.

LA SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE

La classe de seconde générale et technologique est avant tout une classe de détermination : l’élève y teste ses goûts et ses aptitudes avant de choisir, des enseignements de spécialité pour la voie générale et une série qui permet d’approfondir les enseignements de spécialité en voie technologique.

Ces études mènent au baccalauréat général ou technologique. Elles durent trois ans et se déroulent en lycée d’enseignement général et technologique.

L’enseignement se répartit en enseignements communs à tous les élèves et deux enseignements optionnels. Les enseignements optionnels permettent de découvrir de nouvelles matières. Attention : les enseignements optionnels dépendent des établissements. (Orientation Liste des enseignements optionnels)

LA SECONDE SPÉCIFIQUE

La seconde spécifique s’adresse aux élèves souhaitant préparer certains diplômes spécifiques, tels que les bacs technologiques sciences et technologies de l’hôtellerie et de la restauration (STHR) ou les brevets de technicien dessinateur en arts appliqués ou en métiers de la musique.

LA SECONDE PROFESSIONNELLE

La seconde professionnelle prépare à un bac professionnel précis. Il existe de nombreuses spécialités de baccalauréat professionnel. Actuellement il y en a une bonne centaine. (Liste des spécialités)

Programme d’enseignement :

• • des enseignements généraux quelle que soit la spécialité de baccalauréat professionnel ;
• • des enseignements professionnels en fonction de la spécialité de baccalauréat professionnel ;
• • des périodes de formation en milieu professionnel (entre 18 et 22 semaines réparties sur 3 ans) ;
• •  un accompagnement personnalisé : ce dispositif permet de répondre aux besoins des élèves et notamment de compenser les difficultés scolaires.

PREMIÈRE ANNÉE DE CAP

Les études qui préparent au  CAP se déroulent sur deux ans avec un emploi du temps qui privilégie la formation professionnelle. Cette formation prépare à un métier précis.

Son but est l’insertion rapide dans la vie active mais l’élève peut également rejoindre une première professionnelle.

Les enseignements professionnels et technologiques représentent 61,2% des cours. Ils sont complétés par 12 à 14 semaines de stage en entreprise. Les enseignements généraux représentent 27,4%.

Les parcours sont personnalisés et progressifs puisque le  peut se préparer en 1, 2 ou 3 ans selon les besoins des élèves. Les passerelles sont facilitées entre et le baccalauréat professionnel. Dans ce cas, le cursus reste de quatre ans.

L’APPRENTISSAGE

L’apprentissage permet d’étudier en travaillant. L’objectif est de préparer un diplôme : CAP, bac professionnel, BP, BTS, etc. Ces diplômes n’existent pas dans toutes les spécialités ni dans tous les établissements.

Orientation 2 Après la 3e

Etablissements partenaires

GUIDE_APRES_3E_2024

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Qu’est ce que la 3^e prépa-métiers ?

La 3^e Prépa-Métiers permet à des élèves volontaires d’être accompagnés dans la construction de leur projet de poursuite de leur scolarité, en particulier vers la voie professionnelle. Elle s’adresse en priorité aux élèves qui envisagent dès la 4^e une orientation en voie professionnelle sans forcément avoir un projet bien défini.

L’organisation pédagogique spécifique de la 3e Prépa-Métiers permet aux élèves à la fois d’acquérir les connaissances et les compétences attendues des élèves en classe de 3^e et de bénéficier d’un temps dédié à la découverte des métiers et des formations professionnelles.

Quel est le programme de la 3^e prépa-métiers ?

Tout en poursuivant l’acquisition du socle commun de connaissances, de compétence et de culture, elle permet de renforcer la découverte des métiers et des formations professionnelles par un enseignement spécifique et des stages en milieu professionnel. Elle comprend donc :

• des enseignements généraux (25 h hebdomadaires) : français, mathématiques, langues vivantes 1 et 2, histoire – géographie – enseignement moral et civique, enseignements de sciences et technologie, enseignements artistiques et EPS.

• un enseignement de découverte professionnelle des métiers et des formations professionnelles (5 h hebdomadaires) : visites d’information, séquences d’observation, stages d’initiation. Les élèves découvrent les établissements d’enseignement professionnel (lycées professionnels ou agricoles, CFA…), leur offre de formation et les entreprises.

• un stage de une à quatre semaines en milieu professionnel.

A cela, s’ajoutent 10 h annuelles consacrées à la vie de classe.

Comment faire pour intégrer une 3^e prépa-métiers ?

En fin de classe de 4^e, vous et votre enfant devez adresser une demande d’admission en 3^e « prépa-métiers » au chef d’établissement d’origine. Vous devez faire cette demande au moment de la formulation de vos vœux définitifs pour le passage en 3^e.

Après avis favorable du conseil de classe, une commission académique examine la demande de passage en 3^e «prépa-métiers».

Cette commission accorde ou refuse la demande. Elle communique sa décision à l’établissement scolaire où vous souhaitez intégrer la 3^e «prépa-métiers». La décision vous est également transmise.

Quelle orientation après une 3^e prépa-métiers ?

Les élèves de 3^e « prépa-métiers » présentent majoritairement le diplôme national du brevet (DNB) voie professionnelle. Après la 3^e « prépa-métiers », les élèves ont accès à toutes les voies d’orientation offertes aux élèves de 3^e , mais sont surtout préparés à poursuivre dans la voie professionnelle (2^nde professionnelle ou CAP sous statut scolaire ou en apprentissage).

Ça c’est la théorie et c’est vrai. Mais il y a la réalité. Certains élèves sont en difficulté au collège. Les causes sont variées : une vie familiale compliquée, des problèmes psychologiques, une immaturité… L’élève n’a pas la tête au travail et se retrouve en échec. Cet échec aggrave sa situation et l’image qu’il a de lui se dégrade. Dans ce cas la 3e prépa-métier peut être une bonne option. C’est une vraie troisième qui prépare au diplôme nationale du brevet mais c’est quand même plus facile. L’élève peut réussir à l’école et cela le valorise. Je l’ai déjà vu à de nombreuses reprises. Il faut voir la fierté d’un élève qui chez nous était en difficulté et qui nous annonce qu’il est premier de sa classe. L’école n’est plus un problème. L’élève est rassuré sur ce point et il peut affronter les problèmes de sa vie avec plus de sérénité. N’oubliez pas que dans la suite des études les passerelles sont nombreuses et qu’il sera tout à fait possible de changer de cursus par la suite. La 3e prépa-métiers peut donc être un détour intéressant.

Quelques établissements privés du secteur offrant une 3^e prépa-métiers…

Orientation 3 3e prépa-métiers

Orientation 3e prépa-métiers Etablissements

 

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L’orientation… L’un des premiers grands choix dans la vie. Que faire après la 3ème ? Pour certains c’est angoissant. C’est normal.

Pour le moment vous ne connaissez pas beaucoup de métiers. Ce sont toujours un peu les mêmes : médecin, avocat, programmateur… Il y a en a tellement d’autres qu’il me serait impossible d’en faire une liste complète.

Vous avez peut-être une idée de ce que vous voudriez faire plus tard. La plupart du temps vous ferez quand même autre chose. Pas parce que vous aurez raté mais parce que vous aurez découvert une autre possibilité qui vous va mieux.

Vous ne connaissez pas les métiers et vous n’avez qu’une vague idée de ce qu’il se passe au lycée. Comment faire pour s’y retrouver ?

J’ai un seul conseil : Connais-toi toi-même !

Il va falloir vous poser des questions. Quelles questions me direz-vous ? Je vais essayer de vous en suggérer quelques unes.

ÉTUDES COURTES OU ÉTUDES LONGUES ?

La première nécessite beaucoup d’honnêteté : aimes-tu étudier ? Est-ce que ça te plaît de passer des heures assis à un bureau pour apprendre ?

Il est tout à fait possible de répondre non. Tout le monde n’aime pas ça. Et il y a d’autres choses à apprendre que des connaissances livresques. Il y a les apprentissages manuels. Actuellement ils sont largement sous-côtés mais c’est une erreur. L’artisanat, les métiers d’art, les métiers techniques nécessitent eux aussi du savoir faire et de l’intelligence. Ne pas aimer travailler de façon scolaire n’est pas signe de manque d’intelligence et ne pas faire un métier intellectuel ou prestigieux n’est pas synonyme d’échec dans la vie.

La première question à se poser est donc celle-là : est-ce que j’aime étudier de façon scolaire ? Si j’aime je peux me lancer dans des études longues. Sinon il vaut mieux privilégier des études courtes.

Pas de panique ! Il y a des passerelles à tous les niveaux pour réintégrer un cursus classique plus tard. Tout dépendra de votre motivation.

Ce n’est pas la seule question à se poser. Il y en a beaucoup. Il faut savoir ce que vous aimez réellement.

Travailler seul ? En équipe ?

Travailler en intérieur ? En extérieur ?

Travailler avec des enfants ? Des personnes âgées ?

Rendre service ?

Diriger ou être dirigé ?

J’en ajouterai…

LES SECTEURS D’ACTIVITÉS

Plus que par métiers il faut raisonner en secteurs d’activités. Il y en a plusieurs listes. En voici une.

– Agriculture, agroalimentaire, environnement

– Art, culture

– Bâtiment, travaux publics

– Commerce, gestion, économie, management

– Droit, sciences politiques, sécurité

– Enseignement, formation

– Hôtellerie, restauration, tourisme

– Industrie

– Information, communication

– Lettres, langue, sciences humaines

– Santé

– Sciences

– Social

– Sport, animation

– Transport et logistique

Dans chacun de ces secteurs il existe des métiers correspondant à des formations courtes ou des formations longues.

Activité : Choisir un secteur d’activité et présenter quelques métiers qui lui correspondent en précisant les études à faire.

https://kitpedagogique.onisep.fr/forum-orientation-lycee/decouvrir-les-secteurs-professionnels

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