Nous allons maintenant parler de vos défauts. Oui, vous en avez mais ne vous inquiétez pas c’est normal. Il n’y a que moi qui suis parfait. Souvent vous les connaissez mieux que vos qualités.
Qu’est ce qu’un défaut ? Un défaut est un trait de caractère qui peut avoir une influence négative sur la personne ou son entourage.
Voici quelques défauts. Vous y reconnaissez-vous ?
Un trait de caractère est un défaut s’il nuit à la personne.
Mais pas toujours…
Avez-vous compris ce film ?
Au début de l’histoire Anatole est bien embêté par sa casserole. Elle le gêne tant qu’il ne sait pas quoi en faire. Comme elle a une influence négative sur lui on peut dire que c’est un défaut. Puis il découvre qu’elle peut être un atout pour lui. Elle n’est plus nuisible et ce n’est plus un défaut. Au contraire, elle devient un atout pour lui.
Il en va de même pour vos défauts. Certains d’entre eux peuvent devenir des atouts. A vous d’y travailler.
Voici une liste de ce traits de caractères qui sont considérés comme des défauts mais que vous pouvez transformer en atouts. Évidemment cette liste n’est pas limitative. Je n’ai mis que ceux auxquels j’ai pensé.
Activité :
Comme pour vos qualités vous allez rechercher vos défauts. Ensuite vous choisirez ceux qui vous paraissent les plus marqués. Enfin vous expliquerez comment ils peuvent influer sur vos choix de domaines professionnels soit parce qu’ils constituent une limite soit parce qu’ils vous donnent un avantage.
Cette maxime était écrite sur l’un fronton du temple de la pythie à Delphes dans la Grèce Antique. Socrate (-470 ; – 399 avant notre ère) s’en inspira toute sa vie.
Pour s’orienter, il faut se connaître. Se connaître c’est avoir conscience de ses qualités et connaître ses défauts. En général vous vous trouvez facilement des défauts mais vous êtes moins conscient de vos qualités. J’espère que cette activité vous fera prendre comprendre que vous en avez plus que vous le pensez.
Je vous propose quatre listes de qualités regroupées par thèmes. Soyez honnêtes avec vous-mêmes. Inutile de vous attribuer des qualités que vous n’avez pas. Vous en avez suffisamment comme cela. Faites-vous confiance.
Activité :
Signalez dans les listes vos qualités. Choisissez ensuite celles qui vous paraissent les plus marquées. Enfin vous expliquerez comment elles peuvent influer sur vos choix de domaines professionnels en précisant en quoi elles vous avantagent.
Plusieurs possibilités s’offrent après une classe de 3e. Le choix n’est pas toujours aisé. Il dépend de votre motivation, de votre projet et de vos résultats.
Un choix n’est pas définitif. Il existe des passerelles entre les filières à tous les niveaux.
LA SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE
La classe de seconde générale et technologique est avant tout une classe de détermination : l’élève y teste ses goûts et ses aptitudes avant de choisir, des enseignements de spécialité pour la voie générale et une série qui permet d’approfondir les enseignements de spécialité en voie technologique.
Ces études mènent au baccalauréat général ou technologique. Elles durent trois ans et se déroulent en lycée d’enseignement général et technologique.
L’enseignement se répartit en enseignements communs à tous les élèves et deux enseignements optionnels. Les enseignements optionnels permettent de découvrir de nouvelles matières. Attention : les enseignements optionnels dépendent des établissements. (Orientation Liste des enseignements optionnels)
LA SECONDE SPÉCIFIQUE
La seconde spécifique s’adresse aux élèves souhaitant préparer certains diplômes spécifiques, tels que les bacs technologiques sciences et technologies de l’hôtellerie et de la restauration (STHR) ou les brevets de technicien dessinateur en arts appliqués ou en métiers de la musique.
LA SECONDE PROFESSIONNELLE
La seconde professionnelle prépare à un bac professionnel précis. Il existe de nombreuses spécialités de baccalauréat professionnel. Actuellement il y en a une bonne centaine. (Liste des spécialités)
Programme d’enseignement :
• des enseignements généraux quelle que soit la spécialité de baccalauréat professionnel ;
• des enseignements professionnels en fonction de la spécialité de baccalauréat professionnel ;
• des périodes de formation en milieu professionnel (entre 18 et 22 semaines réparties sur 3 ans) ;
• un accompagnement personnalisé : ce dispositif permet de répondre aux besoins des élèves et notamment de compenser les difficultés scolaires.
PREMIÈRE ANNÉE DE CAP
Les études qui préparent au CAP se déroulent sur deux ans avec un emploi du temps qui privilégie la formation professionnelle. Cette formation prépare à un métier précis.
Son but est l’insertion rapide dans la vie active mais l’élève peut également rejoindre une première professionnelle.
Les enseignements professionnels et technologiques représentent 61,2% des cours. Ils sont complétés par 12 à 14 semaines de stage en entreprise. Les enseignements généraux représentent 27,4%.
Les parcours sont personnalisés et progressifs puisque le peut se préparer en 1, 2 ou 3 ans selon les besoins des élèves. Les passerelles sont facilitées entre et le baccalauréat professionnel. Dans ce cas, le cursus reste de quatre ans.
L’APPRENTISSAGE
L’apprentissage permet d’étudier en travaillant. L’objectif est de préparer un diplôme : CAP, bac professionnel, BP, BTS, etc. Ces diplômes n’existent pas dans toutes les spécialités ni dans tous les établissements.
La 3e Prépa-Métiers permet à des élèves volontaires d’être accompagnés dans la construction de leur projet de poursuite de leur scolarité, en particulier vers la voie professionnelle. Elle s’adresse en priorité aux élèves qui envisagent dès la 4e une orientation en voie professionnelle sans forcément avoir un projet bien défini.
L’organisation pédagogique spécifique de la 3e Prépa-Métiers permet aux élèves à la fois d’acquérir les connaissances et les compétences attendues des élèves en classe de 3e et de bénéficier d’un temps dédié à la découverte des métiers et des formations professionnelles.
Quel est le programme de la 3e prépa-métiers ?
Tout en poursuivant l’acquisition du socle commun de connaissances, de compétence et de culture, elle permet de renforcer la découverte des métiers et des formations professionnelles par un enseignement spécifique et des stages en milieu professionnel. Elle comprend donc :
• des enseignements généraux (25 h hebdomadaires) : français, mathématiques, langues vivantes 1 et 2, histoire – géographie – enseignement moral et civique, enseignements de sciences et technologie, enseignements artistiques et EPS.
• un enseignement de découverte professionnelle des métiers et des formations professionnelles (5 h hebdomadaires) : visites d’information, séquences d’observation, stages d’initiation. Les élèves découvrent les établissements d’enseignement professionnel (lycées professionnels ou agricoles, CFA…), leur offre de formation et les entreprises.
• un stage de une à quatre semaines en milieu professionnel.
A cela, s’ajoutent 10 h annuelles consacrées à la vie de classe.
Comment faire pour intégrer une 3e prépa-métiers ?
En fin de classe de 4e, vous et votre enfant devez adresser une demande d’admission en 3e « prépa-métiers » au chef d’établissement d’origine. Vous devez faire cette demande au moment de la formulation de vos vœux définitifs pour le passage en 3e.
Après avis favorable du conseil de classe, une commission académique examine la demande de passage en 3e «prépa-métiers».
Cette commission accorde ou refuse la demande. Elle communique sa décision à l’établissement scolaire où vous souhaitez intégrer la 3e «prépa-métiers». La décision vous est également transmise.
Quelle orientation après une 3e prépa-métiers ?
Les élèves de 3e « prépa-métiers » présentent majoritairement le diplôme national du brevet (DNB) voie professionnelle. Après la 3e « prépa-métiers », les élèves ont accès à toutes les voies d’orientation offertes aux élèves de 3e , mais sont surtout préparés à poursuivre dans la voie professionnelle (2nde professionnelle ou CAP sous statut scolaire ou en apprentissage).
Ça c’est la théorie et c’est vrai. Mais il y a la réalité. Certains élèves sont en difficulté au collège. Les causes sont variées : une vie familiale compliquée, des problèmes psychologiques, une immaturité… L’élève n’a pas la tête au travail et se retrouve en échec. Cet échec aggrave sa situation et l’image qu’il a de lui se dégrade. Dans ce cas la 3e prépa-métier peut être une bonne option. C’est une vraie troisième qui prépare au diplôme nationale du brevet mais c’est quand même plus facile. L’élève peut réussir à l’école et cela le valorise. Je l’ai déjà vu à de nombreuses reprises. Il faut voir la fierté d’un élève qui chez nous était en difficulté et qui nous annonce qu’il est premier de sa classe. L’école n’est plus un problème. L’élève est rassuré sur ce point et il peut affronter les problèmes de sa vie avec plus de sérénité. N’oubliez pas que dans la suite des études les passerelles sont nombreuses et qu’il sera tout à fait possible de changer de cursus par la suite. La 3e prépa-métiers peut donc être un détour intéressant.
Quelques établissements privés du secteur offrant une 3e prépa-métiers…
L’orientation… L’un des premiers grands choix dans la vie. Que faire après la 3ème ? Pour certains c’est angoissant. C’est normal.
Source : conseil général des Yvelines
Pour le moment vous ne connaissez pas beaucoup de métiers. Ce sont toujours un peu les mêmes : médecin, avocat, programmateur… Il y a en a tellement d’autres qu’il me serait impossible d’en faire une liste complète.
Vous avez peut-être une idée de ce que vous voudriez faire plus tard. La plupart du temps vous ferez quand même autre chose. Pas parce que vous aurez raté mais parce que vous aurez découvert une autre possibilité qui vous va mieux.
Vous ne connaissez pas les métiers et vous n’avez qu’une vague idée de ce qu’il se passe au lycée. Comment faire pour s’y retrouver ?
J’ai un seul conseil : Connais-toi toi-même !
Il va falloir vous poser des questions. Quelles questions me direz-vous ? Je vais essayer de vous en suggérer quelques unes.
ÉTUDES COURTES OU ÉTUDES LONGUES ?
La première nécessite beaucoup d’honnêteté : aimes-tu étudier ? Est-ce que ça te plaît de passer des heures assis à un bureau pour apprendre ?
Il est tout à fait possible de répondre non. Tout le monde n’aime pas ça. Et il y a d’autres choses à apprendre que des connaissances livresques. Il y a les apprentissages manuels. Actuellement ils sont largement sous-côtés mais c’est une erreur. L’artisanat, les métiers d’art, les métiers techniques nécessitent eux aussi du savoir faire et de l’intelligence. Ne pas aimer travailler de façon scolaire n’est pas signe de manque d’intelligence et ne pas faire un métier intellectuel ou prestigieux n’est pas synonyme d’échec dans la vie.
La première question à se poser est donc celle-là : est-ce que j’aime étudier de façon scolaire ? Si j’aime je peux me lancer dans des études longues. Sinon il vaut mieux privilégier des études courtes.
Pas de panique ! Il y a des passerelles à tous les niveaux pour réintégrer un cursus classique plus tard. Tout dépendra de votre motivation.
Ce n’est pas la seule question à se poser. Il y en a beaucoup. Il faut savoir ce que vous aimez réellement.
Travailler seul ? En équipe ?
Travailler en intérieur ? En extérieur ?
Travailler avec des enfants ? Des personnes âgées ?
Rendre service ?
Diriger ou être dirigé ?
J’en ajouterai…
LES SECTEURS D’ACTIVITÉS
Plus que par métiers il faut raisonner en secteurs d’activités. Il y en a plusieurs listes. En voici une.
– Agriculture, agroalimentaire, environnement
– Art, culture
– Bâtiment, travaux publics
– Commerce, gestion, économie, management
– Droit, sciences politiques, sécurité
– Enseignement, formation
– Hôtellerie, restauration, tourisme
– Industrie
– Information, communication
– Lettres, langue, sciences humaines
– Santé
– Sciences
– Social
– Sport, animation
– Transport et logistique
Dans chacun de ces secteurs il existe des métiers correspondant à des formations courtes ou des formations longues.
Activité : Choisir un secteur d’activité et présenter quelques métiers qui lui correspondent en précisant les études à faire.
Un trait de caractère est un défaut s’il nuit à la personne. 
Activité :
