Max : « Bonjour à tous ! Enlevez vos blousons, asseyez-vous et sortez vos affaires. »
Samuel et Léo : « Bonjour monsieur Max ! »
Max : « Bonjour mes petits. Aujourd’hui nous allons étudier les espèces. Savez-vous ce qu’est une espèce ? »
Léo : « Une espèce ? C’est un groupe d’animaux qui sont pareils alors on peut les reconnaître ! »
Samuel : « Excuse-moi Léo mais il doit y avoir des espèces de végétaux aussi. »
Léo : « Ah oui ! Et aussi des espèces de champignons ! »
Samuel : « Alors on doit dire que c’est un groupe d’êtres vivants qui sont pareils. »
Léo : « Et quand ils font des petits, les petits sont pareils aussi. »
Samuel : « Il faudrait rajouter ça dans notre définition. Je ne sais pas comment le dire… »
Léo : « Mmmm… Une espèce est un groupe d’individus qui se ressemblent et qui peuvent faire des petits. Qu’en pensez-vous monsieur Max ? »
Max : « C’est bien réfléchi. Mais votre définition n’est pas suffisante. Il faut préciser que les petits pourront eux-mêmes avoir des petits. Et ce serait mal formulé car on ne parle pas de petits pour les végétaux ou les champignons. Je remplacerait donc par ‘descendance’ en précisant qu’elle doit être féconde. »
Samuel : « Oulala ! Ça en fait du vocabulaire ça ! »
Max : « Vous savez ce que je pense du vocabulaire. C’est une richesse. Et vous êtes tout à fait capables de vous approprier quelques mots. Notons le cours. Je vous donnerai un exemple d’exercice. »
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 Chez le cheval, un mâle (étalon) et une femelle (jument) peuvent faire des petits. Ces petits pourront à leur tour se reproduire. Il en est de même chez l’âne. Par contre si un étalon s’accouple avec une ânesse, le bardot qui vient au monde sera stérile. De la même façon si un âne se reproduit avec une jument, le mulet qui vient au monde sera stérile. Le cheval et l’âne se ressemblent. Ils peuvent se reproduire mais leur descendance est stérile. Ils n’appartiennent donc pas à la même espèce. |
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Max : « Avez-vous compris ? »
Samuel et Léo : « Oui monsieur Max. »
Max : « Nous allons quand même faire quelques exercices pour que vous vous appropriiez la méthode de rédaction. On se retrouve dans l’article suivant mais vous pouvez déjà trouver les exercices en cliquant ci-dessous 🙂 «
mr Max j’ai pas compris pourquoi l’enfant de l’étalon et de l’ânesse s’appelle le bardot et l’enfant de la jument et de l’âne s’appelle mulot.
Bonjour Layna B 🙂
Je ne comprends pas ce que tu ne comprends pas. Ces petits sont des hybrides. Ils n’appartiennent donc ni à l’espèce cheval ni à l’espèce âne. Il a donc fallu leur donner des noms même s’ils sont rares. Ce sont ces noms, bardot et mulet, qui ont été choisis. C’est un peu comme si je disais que je ne comprends pas pourquoi tu t’appelles Layna 🙂
Travaille bien et à bientôt 🙂