Max : « Bonjour à tous ! Enlevez vos blousons, asseyez-vous et sortez vos affaires. »
Samuel et Léo : « Bonjour monsieur Max. »
Samuel : « Léo, tu lui dis. »
Léo : « Non c’est toi ! »
Samuel : « Non, toi ! »
Max : « Qu’est ce qu’il vous arrive mes petits ? Que devez-vous me dire ? »
Léo : « C’est Samuel qui doit vous le dire ! »
Max : « Bien, Samuel, j’attends. »
Samuel : « Monsieur Max, vous nous dites toujours d’enlever nos blousons. »
Max : « C’est exact Samuel. »
Samuel : « Monsieur Max, on ne porte jamais de blouson 🙂 «
Max : « C’est vrai 🙂 Sortez quand même vos affaires 🙂 Tiens, Léo, si tu faisais le petit rappel ? »
Léo : « Oui monsieur Max. Nous avons étudié la germination. La germination est le développement d’une plante à partir d’une graine. Elle ne peut avoir lieu que si la température est douce et qu’il y a de l’eau. C’est pour cette raison que la germination a lieu au printemps. »
Max : « Samuel, la suite s’il te plaît. »
Samuel : « Oui monsieur Max. Pendant la germination la plantule se nourrit des réserves de matière organique qu’il y a dans les cotylédons. Quand ces réserves sont épuisées, la germination cesse. On parle alors de développement. La plante se nourrit d’eau, de sels minéraux et de dioxyde de carbone c’est-à-dire de matière minérale. »
Max : « C’est très bien tout ça. Bravo mes petits ! Que se passe t-il lors du développement des plantes à fleurs ? »
Léo : « Les tiges grandissent. »
Samuel : « Il y a plus de feuilles. »
Léo : « On peut supposer que les racines grandissent aussi. »
Max : « Oui, oui et oui. Quoi d’autre ? »
Léo : « Euh… »
Samuel : « Mmmmm… »
Max : « Voyons mes petits ! Qu’est ce qui peut apparaître sur une plante à fleurs ? »
Léo : « JE SAIS ! JE SAIS ! IL Y A DES FLEURS ! »
Max : « Oui Léo 🙂 Il y a des fleurs. Savez ce que c’est, une fleur ? »
Léo : « C’est beau ! »
Samuel : « Et ça sent bon 🙂 «
Max : « Certes 🙂 Mais quelle est la fonction de la fleur pour une plante à fleurs ? … Pas de réponse ? Bien, je vous montre un petit film qui devrait vous aider à découvrir par vous même la fonction d’une fleur. Le voici… »
Léo : « J’ai bien compris ? Les fleurs sont les organes reproducteurs des plantes ? »
Samuel : « C’est aussi ce que j’ai compris… »
Max : « C’est bien ça 🙂 Les fleurs portent bien les organes reproducteurs des plantes à fleurs. Je vous donne un petit exercice pour vérifier que vous avez bien compris et que vous connaissez bien les consignes de légende… Voilà ! »
Léo : « C’est noté monsieur Max ? »
Max : « Vous m’embêtez avec les notes ! Je note si je veux. Mais c’est surtout l’occasion de voir si vous connaissez les consignes de légende… Je vous laisse quelques minutes… »
Léo : « Monsieur Max, nous avons terminé ! »
Max : « Alors… Voyons ça… il y a un titre, une échelle… Tout est là et vous avez respecté les consignes de légende. Très bien mes petits ! Samuel, montre un peu ton travail… »
Samuel : « Pour l’échelle j’ai mis x11. Vous avez dit que dans la réalité la fleur mesure 1 cm de large. Sur le dessin, j’ai mesuré environ 11 cm. C’est donc que le dessin à été agrandi 11 fois. Donc x11 🙂 »
Max : « C’est très bien Samuel. Avez-vous trouvé la fonction de la fleur ? »
Léo : « La fleur porte les organes reproducteurs qui produisent les cellules reproductrices. J’en déduis que la fleur sert à la reproduction. »
Max : « Qu’en penses-tu Samuel ? »
Samuel : « J’en pense que le Léo a raison monsieur Max. La fleur porte les organes reproducteurs donc elle sert à la reproduction des plantes à fleurs. »
Léo : « C’est pas très romantique d’offrir des fleurs alors… »
Max : « 🙂 C’est une façon de voir les choses… Bien, notons la leçon. Prenez vos cahiers. »
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III. LA FLEUR.
La fleur porte les organes reproducteurs de la plante. L’étamine est l’organe reproducteur masculin. Elle produit des grains de pollen qui sont les cellules reproductrices masculines. Le pistil est l’organe reproducteur féminin. Il produit les ovules qui sont les cellules reproductrices féminines.
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Max : « Puisque vous avez bien travaillé je vais vous montrer un petit film qui reprend ce que nous avons vu sur la vie des plantes à fleurs. »
Max : « Avez-vous des questions ? »
Léo : « J’en ai une mais je la garde pour le début de la prochaine séance. »
Max : « Je comprends 🙂 Bien, ça suffit pour aujourd’hui. Vous pouvez ranger vos affaires et aller vous dégourdir les pattes dans la cour. Allez ! Dehors mes petits ! Pour la prochaine séance revoyez bien la graine, le vocabulaire et la démarche expérimentale… »
Samuel et Léo : « Oui monsieur Max ! Au revoir monsieur Max ! »
Séance suivante
